足球课堂情景化教学对中学生足球战术意识的影响研究
期刊: 《社会发展与科技创新》 DOI:10.64649/yh.shfzykjcx.issn3078-8994.202610001 全文阅读 返回期刊
摘要：
为改进中学足球课堂教学方式，提高学生的足球战术水平，本文采用教学实验来探究情景化教学对于中学生足球战术意识的影响。选取两个平行班学生作为研究对象，其中一组采用传统教学方法，另一组为情景化的教学方法，从战术预判、跑位配合、攻防决策这三个方面进行评价。通过研究可知，情景化教学可以有效地调动学生在课堂上的积极性，使学生形成实战化的战术思维，明显提高中学生足球战术意识的总体水平。符合中学生认知特点，有较高的课堂推广应用价值。
关键词：
中学足球；情景化教学；战术意识；体育课堂；教学改革
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