AI技术背景下技工院校图形图像处理课程教学模式改革研究
期刊: 《社会发展与科技创新》 DOI:10.64649/yh.shfzykjcx.issn3078-8994.202609013 全文阅读 返回期刊
摘要
生成式AI重构视觉内容生产业态，图形图像处理岗位能力构成发生本质变化，技工院校传统课程模式与产业现实之间出现错位。本文以问题对策逻辑搭建研究框架，梳理课程在育人导向、内容供给、教学实施、考核评价层面的现实症结，对应提出靶向改革路径，并设置配套保障条件。研究立足技工教育工学一体化属性，平衡智能工具效能与学生创作主体性，推动专业技能、工具应用、数字职业素养协同发展，为技工院校数字创意类课程数字化转型提供研究参考。
关键词
生成式人工智能；技工院校；图形图像处理；教学模式
参考文献
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