“真题真做”理念下的《住宅空间设计》课程混合式教学改革探索

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611051 全文阅读 返回期刊

作者：谢析颖1；周莹莹2；韦玮3；王若君1

单位：1.南通理工学院传媒与设计学院；2.京口区崆间装饰装修服务部；3.苏州城市规划文化传媒有限公司

摘要：

应用型本科设计类专业普遍存在施工工艺和流程训练基础薄弱、偏重成果表现和艺术表达的问题，毕业生走向实习岗位时往往面临难以直接上岗的困境。本文以《住宅空间设计》课程为例，以“真题真做”为教学理念，融合线上线下混合式教学模式，围绕学习成果界定重组、教学环节重构、课堂重心翻转、课程思政嵌入四个维度推进系统化教学改革。教学中实施真实项目调研、预算编制、AI辅助设计、角色扮演式答辩等教学环节，形成课前完成知识传递、课中进行能力建构、课后收集反馈并完善优化的教学闭环，并配套过程性、多元化的考核评价机制，以期为应用型本科设计类课程改革提供可借鉴的路径。

关键词：

真题真做；混合式教学；翻转课堂；应用型本科；住宅空间设计

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