人口变动下乡村小学的困境与突围——以苏扬徐三市为例
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611037 全文阅读 返回期刊
摘要：
在人口变动、少子化时代背景下，乡村小学的存续与高质量发展是落实乡村教育振兴的重要命题。江苏作为东部经济发达省份，省内苏北、苏中、苏南存在显著的区域梯度差异，徐州、扬州、苏州乡村小学正面临学龄人口缩减与城镇化的双重冲击。本研究采用实地走访、半结构化访谈、典型学校案例观察等研究方法，结合地方教育政策文本梳理，对苏扬徐三市乡村小学办学现状开展考察。研究发现，乡村小规模学校普遍面临生源萎缩、师资结构性失衡、经费配置矛盾、内生发展动力不足等现实难题。基于此，研究立足教育生态学与韧性教育理论，从分类差异化治理、师资保障、数字资源赋能、校社协同建设等维度提出突围路径，以期为东部地区乡村小学高质量发展提供参考。
关键词：
人口变动；乡村小学；韧性教育；乡村教育振兴
参考文献：
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