乡村振兴背景下地方本科院校电商专业创新创业人才培养模式构建研究

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611018 全文阅读 返回期刊

作者：唐琼

单位：衡阳师范学院经济与管理学院

摘要：

乡村振兴急需懂电商运营、又敢创业、还愿扎根乡土的人才，但地方本科院校电商专业目前人才培养模式还存在几方面脱节：培养目标与乡村需求对不上、专业教育和创业教育割裂、实践场景不足、师资结构不合理、评价方式单一。针对这些问题，本文以协同育人、OBE、教育生态与数字素养理论为依据，构建“价值—能力—情境—协同”四维分析框架，设计“一核两翼·三融四阶”培养模式，同时提出六条实施路径。本文构建的培养模式，为地方本科院校电商专业服务乡村振兴提供可操作、可评价、可调整的实践框架。

关键词：

乡村振兴；地方本科院校；电子商务专业；创新创业教育；人才培养模式

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