新时代高校学生价值观浸润式培育的内在逻辑与实践策略
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611007 全文阅读 返回期刊
摘要：
价值观培育从“直接灌输”转向“浸润式涵养”，正在成为高校思想政治教育的一种普遍追求。本文梳理了浸润式培育得以成立的内在逻辑，包括从规约到涵养的范式转向、认知情感与行为的同频共振，以及环境与关系发挥的隐性作用，同时指出实践中存在的活动化、表演化倾向。在此基础上，结合具体课堂与校园案例，提出把课堂做成可走进的情境、让校园空间开口说话、借真实项目完成价值迁移、以持续对话替代一次性活动等策略。
关键词：
浸润式培育；价值观；内在逻辑；实践策略；高校
参考文献：
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