AI赋能下百色起义优良传统融入高校朋辈心理辅导校本课程开发研究

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611004 全文阅读 返回期刊

作者：吕昀；何方彩

单位：百色学院

摘要：

针对革命老区高校心理健康教育同质化、本土红色资源育人转化不足、数字化赋能薄弱等现实问题，本研究立足百色起义红色文化资源，以“全员、全过程、全方位、全领域”四全育人理念为指引，融合人工智能技术探索朋辈心理辅导校本课程开发路径。研究采用文献分析与系统设计法，梳理百色起义优良传统的心理育人内涵，从精神同构、情感共鸣、方式互补、目标统一四个维度阐释红色文化与朋辈心理辅导的融合逻辑，构建“红色育德—心理赋能—科技支撑”三位一体的课程实践体系。研究形成了包含三大模块、20学时的递进式校本课程方案，明确了实施路径与评价机制。研究成果可为革命老区高校推进心理健康教育在地化、特色化发展提供理论参考与实践范式。

关键词：

AI赋能；百色起义优良传统；朋辈心理辅导；校本课程；革命老区高校

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