生成式AI融入高职“新媒体视觉设计”课程教学工作流构建探究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202610024 全文阅读 返回期刊
摘要
高职“新媒体视觉设计”课程中，AI生成素材与SVG动效、公众号排版等任务之间衔接不够紧密。依据课程标准、授课计划等课程文件和教学总结，参考近年国内设计教育研究，提出面向公众号动效交互任务的教学工作流：先梳理课程基础与现存问题，再构建从传播目标到手机预览的教学流程，并落实为12课时专题和过程性评价框架。
关键词
生成式人工智能；高职教育；新媒体视觉设计；动效交互；教学工作流
参考文献
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