数字化赋能红色文化融入民办艺术院校思政课教学的内在逻辑与实现路径
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202610009 全文阅读 返回期刊
摘要
教育数字化战略的全面推进，为红色文化融入民办艺术院校思政课教学提供了新的历史机遇。数字化赋能红色文化融入思政课教学，既是落实立德树人根本任务的时代要求，也是破解民办艺术院校思政教育困境的现实选择，更是传承红色基因、培育时代新人的战略举措。本文在系统阐述数字化赋能红色文化融入民办艺术院校思政课教学价值意蕴的基础上，从资源转化、教学重构、体验深化三个维度揭示其内在逻辑，进而从资源建设、模式创新、师资提升、评价改革四个方面提出实现路径，以期为提升民办艺术院校思政课教学实效提供理论参考与实践借鉴。
关键词
数字化赋能；红色文化；民办艺术院校；思政课教学；实现路径
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