数字化转型背景下高职院校实训中心人力资源管理优化研究
期刊: 《社会发展与科技创新》 DOI:10.64649/yh.shfzykjcx.issn3078-8994.202610003 全文阅读 返回期刊
摘要：
职业教育改革持续推进，产教融合不断深入，高职院校实训中心的功能早已超出“学生上机实操的场地”这一传统定位，成为实践教学、技能竞赛、校企项目开发和社会服务交织进行的复合平台。实训中心的工作人员由专任教师、实训技师、外聘企业导师、设备管理员等多类岗位组成，工作内容杂、任务交叉多，沿用普通教研室的考核与管理办法往往水土不服。本文以高职院校实训中心为对象，梳理了岗位职责不清、考核指标脱离实训场景、激励手段单一、培训跟不上技术更新、校企人员流动不畅等突出问题，并从岗位体系重构、绩效考核调整、激励机制完善、分层培训设计和校企人才双向流动五个方面提出优化建议，力图为同类院校实训师资队伍建设提供可操作的参考。
关键词：
高职院校；实训中心；人力资源管理；“双师型”教师；数字化转型
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