AI与数字技术双轮驱动下民办职业本科人才培养模式创新研究
期刊: 《社会发展与科技创新》 DOI:10.64649/yh.shfzykjcx.2025040002 全文阅读 返回期刊
摘要：
在AI与数字技术深度融合的新质生产力时代，民办职业本科教育作为职业教育体系的重要组成部分，面临着人才培养与产业需求脱节、教学模式传统固化、实践资源匮乏等现实挑战。本文基于AI与数字技术的赋能特性，结合民办职业本科教育的办学定位与特色，剖析AI与数字双轮驱动对民办职业本科人才培养的价值逻辑，指出当前民办职业本科在培养目标、课程体系、教学模式、实践平台等方面存在的核心问题。在此基础上，从动态调整培养目标、重构数字化课程体系、创新智能化教学模式、搭建协同化实践平台四个维度，提出民办职业本科人才培养模式的创新路径，并配套政策、师资、资源等保障措施，为推动民办职业本科教育高质量发展、培养适配新质生产力需求的高层次技术技能人才提供实践参考。
关键词：
AI；数字技术；职业本科；人才培养模式
参考文献：
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