民族地区幼儿园多元文化教育课程本土化的现实困境与出路

期刊: 《社会发展与科技创新》 DOI:10.64649/yh.shfzykjcx.2025020006 全文阅读 返回期刊

作者：罗利群；曹婧

单位：云南民族大学 教育学院，云南 昆明650500

摘要：

本文从观念、理念、实践三个角度分析民族地区幼儿园多元文化教育本土化的挑战，重点讨论了实施多元文化教育课程和推进本土化过程中的难题。文章强调深化对中华民族多元一体教育理念的认识，重构教育课程体系，并通过多层次试点实验，探索多元文化教育本土化的有效方法。

关键词：

民族地区幼儿园；多元文化教育课程；本土化；民族教育

参考文献：

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