AI语境下"界面设计"课程教学改革研究——以地方文化品牌数字化为例

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611053 全文阅读 返回期刊

作者：李兰

单位：四川国际标榜职业学院

摘要：

针对高职“界面设计”课程软件训练偏重、案例脱离真实场景、AI使用边界不清等问题，以地方文化品牌数字化为项目载体改革课程。课程按六个阶段组织，以蜀绣、地方农产品等品牌线上展示为主要项目；在素材处理、图标设计、信息架构、低保真原型和简单交互五个环节明确AI能做什么、学生必须自己做什么，并以三条禁止项和使用记录加以约束。评价由页面效果转向资料分析、信息架构与原型过程、AI使用规范、视觉与交互展示四个维度。

关键词：

人工智能；界面设计；教学改革；地方文化品牌；高职教育

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