语块理论在汉语口语教学中的应用价值与边界

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611041 全文阅读 返回期刊

作者：李晓燕

单位：石河子大学

摘要：

语块理论为国际中文口语教学提供了一种新的单位观，有助于提高学习者口语表达的流利度。然而，语块教学效果受语言水平与教学阶段、语块知识向运用能力的转化、规则生成能力等多重条件的制约。本文在梳理语块理论与汉语语块研究现状的基础上，讨论语块理论在汉语口语教学中的价值，并分析其适用边界，主张将语块定位为口语教学的辅助性单位，可与语音、语法规则教学等环节互补，共同运用于课堂教学。

关键词：

语块；口语教学；应用价值

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