积极心理学视角下初中生感恩品质的培养路径研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611034 全文阅读 返回期刊
摘要：
感恩是积极心理学体系中重要的品格优势，对初中生人格健全与心理发展具有重要作用。当前初中感恩品质培养存在育人理念偏差、课程体系零散、培育形式单一、家庭示范不足、网络环境消极干扰等问题，教育实效性较弱。本文以积极心理学优势发展理论为依据，结合初中生心理特点，从更新理念、融入课程、开展体验活动、营造校园氛围和加强家校协同五个方面提出培养路径，旨在为初中心理健康教育和日常德育实践提供参考。
关键词：
积极心理学；初中生；感恩；心理健康教育；培养路径
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