职业判断能力导向的建筑消防技术专业实训教学改革研究

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611030 全文阅读 返回期刊

作者：刘郭林

单位：重庆安全技术职业学院

摘要：

消防实训若仅凭动作是否具备处置能力，容易漏掉操作之前的信息核实和操作之后的结果复核。针对这一教学缺口，文章从报警信息处置任务入手，讨论职业判断的培养。训练中保留任务目的，逐步改变现场反馈等关键条件，让学生说明原有做法是否仍然适用，并借助操作记录追查判断依据。教师依据学生对操作条件的理解逐步减少提示，考核则选用所需知识已经学过、信息组合有所变化的任务。方案着重考察学生能否依据条件选择行动，避免将熟悉流程等同于具备岗位处置能力。

关键词：

建筑消防技术；实训教学；职业判断；情境教学；学习迁移

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