新工科背景下《无机材料机械与热工设备》课程教学改革探索
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611025 全文阅读 返回期刊
摘要：
《无机材料机械与热工设备》是材料科学与工程专业的核心课程，承担着连接热工基础理论与工业窑炉工程实践的重要使命。针对课程教学中存在的与产业发展脱节、与社会发展脱节、与科技前沿脱节的“三个脱节”问题，以及思政融入不足、考核方式单一等短板，借鉴“四个融合”的一流本科课程建设理念，构建了“思政元素与专业知识有机融合、产业前沿与教学内容深度融合、先进科技工具与课堂教学深度融合、多维度考核机制深度融合”的教学改革模式。通过挖掘设备发展史中的思政元素、引入水泥窑炉低碳转型与新能源电池热管理等产业案例、借助生成式人工智能与数值模拟工具辅助教学、实施过程性评价与终结性评价相结合的考核体系，有效提升了课程的高阶性、创新性和挑战度，增强了学生的工程实践能力、科研创新思维和跨学科综合素养，为培养适应新时代需求的高素质复合型工科人才提供了有益探索。
关键词：
无机材料机械与热工设备；三个脱节；四个融合；工程实践能力
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