面向智慧教育的《数据结构与算法》课程“内容—方法—评价”一体化改革研究

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202611017 全文阅读 返回期刊

作者：李明琛

单位：中国矿业大学经济管理学院

摘要：

面向智慧教育背景下《数据结构与算法》课程中存在的内容碎片化、教学互动不足和评价反馈滞后等问题，本文构建了“内容—方法—评价”一体化改革思路。研究以知识图谱和任务链为基础重构课程内容，以任务驱动、代码可视化和智慧教学平台融合优化教学过程，并将预习记录、课堂互动、代码提交、错误类型和反思日志等纳入过程性评价。阶段性实践表明，该改革有助于增强课程内容的结构性、提升学生对算法过程的理解，并为教师开展精准反馈和持续改进提供依据。

关键词：

智慧教育；数据结构与算法；教学改革；任务驱动；过程性评价

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