赛教融合视域下MTI实践能力培养研究

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202610061 全文阅读 返回期刊

黄蓓蓓

安庆师范大学

摘要

新文科背景下,翻译硕士培养仍存在课堂训练与真实任务衔接不足、能力提升路径不够系统等问题。本文从翻译能力理论与专业学位培养目标出发,分析翻译学科竞赛嵌入MTI实践能力培养的逻辑与机制,提出“课程嵌入—分层训练—过程评价—成果回流”的实施路径。研究认为,翻译竞赛可作为MTI实践能力培养的高阶模块,其育人效能有赖于课程、实践、评价与资源建设协同推进。

关键词

学科竞赛;翻译专业硕士;实践能力;赛教融合

参考文献

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