智能网联融合背景下中职新能源汽车教学改革研究
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202610048 全文阅读 返回期刊
摘要
汽车产业电动化、智能化、网联化深度融合，智能网联技术重塑新能源汽车后市场运维、检测、标定等岗位，原有技能要求大幅更新。中职新能源汽车专业面向行业基层技能人才培养，原有教学体系亟待对接产业升级，适配智能网联时代岗位新需求。文章立足中职教育育人定位，系统分析智能网联融合对中职新能源汽车教学提出的全新育人要求，梳理当前专业教学的现存痛点，从专业内容优化、实践教学升级、课堂模式创新、教学评价完善四个维度，构建适配智能网联产业发展的系统化教学改革路径，旨在推进中职新能源汽车专业岗课赛证融通，培养兼具三电维修与智能网联运维能力的复合型技能人才，为专业数字化转型、高质量育人提供实践参考。
关键词
智能网联融合；中职院校；新能源汽车；教学改革
参考文献
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