基于生成式AI的反思性学习案例教学模式研究

期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202610026 全文阅读 返回期刊

孟卫军

重庆交通大学经济与管理学院

摘要

当前高校案例教学面临案例更新慢、学生参与度不均、分析视角单一等问题，教学效果有待提升。随着生成式AI大模型的发展，针对以上问题，尝试构建并实践一种融合生成式AI的创新型案例教学模式。通过设计促进学生在AI的辅助下反思性学习的教学模式，教师设计-学生初析-AI辅助分析-对比反思-总结提升，形成了一个动态的、自我完善的教学生态系统。并评价了该模式在提升学生案例分析深度、批判性思维、知识内化程度以及学习主动性方面作用，结果表明有显著效果，能够提升教学效果和学习质量。

关键词

生成式AI；案例教学；教学模式；反思性学习

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