OBE四维体系下高数课程思政改革与实践
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202610012 全文阅读 返回期刊
摘要
针对高校公共基础课课程思政“两张皮”、素材碎片化、评价缺失等痛点，本文以广州新华学院逸仙班高等数学为载体，基于OBE理念构建“目标-内容-实施-评价”四维一体课程思政体系，融合分层教学、混合式教学与AI辅助手段，实现数理知识与思政内涵的深度融合。实践表明，该模式显著提升学生数学能力、价值认同与综合素养，课程满意度超95%，通过率连续三年超98%，竞赛获奖率年均增长20%。研究可为同类应用型本科院校公共基础课课程思政系统化建设提供实践参考。
关键词
课程思政；OBE理念；四维教学体系；分层教学；AI赋能
参考文献
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