Z世代“国潮”文化实践中的价值认同机制与思政教育引导策略
期刊: 《教研导刊》 DOI:10.64649/yh.jydk.issn3080-2660.202610010 全文阅读 返回期刊
摘要
Z世代已成为“国潮”文化实践的重要参与群体，其价值认同在符号消费、情感联结与圈层互动中动态建构。本文在梳理Z世代国潮文化实践主要形态的基础上，揭示价值认同生成的“三重机制”：以国潮符号为载体的文化认知激活、以情感共鸣为纽带的价值内化、以社群参与为场域的认同强化。与此同时，国潮实践中潜藏着符号消费遮蔽文化内涵、商业逻辑侵蚀价值认同、圈层区隔阻碍主流价值整合三重风险。据此，从认知引导、情感培育和实践转化三个维度提出思政教育回应策略，主张思政教育应在尊重Z世代文化主体性的前提下，引导其从符号消费走向文化理解、从情感认同走向价值自觉、从圈层参与走向公共关怀。
关键词
Z世代；国潮；价值认同；思想政治教育；文化自信
参考文献
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